Forschung

Zu den Schätzen der Erlanger Universitätsbibliothek zählt die Bibliothek der Markgräfin Wilhelmine von Bayreuth (1709-1758), die sie der Universität anlässlich ihrer Gründung im Jahr 1743 schenkte. Die Bibliothek reflektiert ihr weites, von den großen Themen der Aufklärung geprägtes Interessensspektrum, das sich auch in der erhaltenen Korrespondenz mit ihrem Bruder Friedrich („dem Großen“) und in ihrem Kontakt zu Voltaire äußert. Im Zuge der schrittweisen Digitalisierung der Bibliothek werden die Bände auf handschriftliche Notizen der Markgräfin durchgesehen. Ein transdisziplinär zusammengesetztes Expertenteam befasst sich mit den Spuren der markgräflichen Lektüren sowohl in materieller als auch in ideeller Hinsicht. Die Rezeptionsprozesse in Wilhelmines eigenen literarischen und künstlerischen Werken stehen dabei ebenso im Blickpunkt wie die literarischen Quellen der von ihr in Auftrag gegebenen Kunstwerke.

https://www.kunstgeschichte.phil.fau.de/forschung/forschungsprojekte/italiensehnsucht-und-orientfaszination-die-bibliothek-der-markgraefin-wilhelmine/

Interdisziplinäre Tagung geplant für 2017/2018
Gesellschaften sind durch unterschiedliche Differenzlinien geprägt, die sich auf nahezu alle Bereiche des menschlichen Lebens auswirken. Diese Differenzlinien prägen den Sozialisationsprozess der Individuen und sind mitunter eine Erklärung für die beobachtbare soziale Ungleichheit. Individuen können und – in einigen Fällen – müssen diese Differenzlinien überwinden, auch wenn die Übergänge kompliziert sind und in unterschiedlichen Gesellschaften mit unterschiedlichen Verfahren (Rituale, medizinische und rechtliche Verfahren etc.) gestaltet werden. Als Beispiele können Geschlechtsumwandlung, Konvertierung in eine andere Religion, Coming Out, Einbürgerung, Eintritt einer Behinderung infolge eines Unfalls genannt werden. Solche Übergänge werden im Bildungsprozess vorbereitet, vollzogen und anschließend mit allen ihren Folgen bewältigt. Theoretisch und empirisch liegen zu solchen Übergängen und den damit verbundenen Bildungsprozessen vereinzelt Erkenntnisse vor, die jedoch noch nicht hinreichend systematisch über unterschiedliche Differenzlinien hinweg betrachtet wurden. Eine solche systematische Betrachtung ist das zentrale Anliegen der Tagung. Die Kontextbedingungen und soziale Praktiken der Gestaltung der Übergänge für unterschiedliche Differenzlinien (Geschlecht, sexuelle Orientierung, Staatsangehörigkeit, Behinderung etc.) werden aus interdisziplinären Perspektiven vorgestellt, anschließend werden anhand von Fallbeispielen Bildungsprozesse bei solchen Übergängen analysiert.

Organisation: Prof. Dr. Anatoli Rakhkochine
Kontakt: anatoli.rakhkochkine@fau.de

Unterschiedliche Disziplinen interessieren sich seit langem für Medien und Mechanismen der autobiographischen und der biographischen Inszenierung, in denen Geschlechter‐Wissen und andere Diversitätsdimensionen narrativ repräsentiert, performativ hergestellt und medial ausgestaltet werden. In den globalisierten Kulturen des 20. und 21. Jahrhundert erleben diese Formen der Selbstdarstellung einen besonderen Aufschwung und werden zugleich erst zum Objekt der Untersuchung unterschiedlicher Gesellschaftswissenschaften. Die interdisziplinäre Vernetzung zu diesem Themenbereich verspricht eine kritische Methodenreflexion und einen Erkenntnisgewinn durch die Bündelung unterschiedlicher Ansätze und Perspektiven auf ein gemeinsames Korpus. In einem ersten Schritt zur Konstituierung der Arbeitsgruppe soll im Sommersemester 2017 ein Workshop stattfinden, der sich als Methodenwerkstatt versteht. Hier soll über unterschiedliche disziplinär verankerte Zugangsweisen zu Texten und anderen Formen der Selbstinszenierung nachgedacht werden, um unterschiedliche und teilweise komplementäre methodische Zugänge zu vernetzen und gemeinsame Forschungsfragen zu formulieren.

Organisation: Prof. Dr. Annette Keilhauer, Prof. Dr. Renate Liebold
Kontakt: annette.keilhauer@fau.de; renate.liebold@fau.de

Diversität hat Konjunktur. Dabei wird Diversität oder ‚diversity‘ vor allem im politischen und massenmedialen Kontext jedoch meist normativ verwendet und bezeichnet eine gewollte Wertschätzung von Vielfalt in modernen westlichen Gesellschaften. Im Gegensatz zu einem solchen normativen Begriffsverständnis versteht die Arbeitsgruppe Diversität jedoch als heuristischen Begriff, der ein historisch wandelbares System von Differenzierungen bezeichnet.
Ausgehend von der Annahme, dass Diversität gesellschaftlich konstruiert wird und damit historischem Wandel unterliegt, wird im Rahmen der Arbeitsgruppe diskutiert, welche historischen Konstellationen von Diversität es gab und welche Konsequenzen diese hatten. Dabei richtet sich der Fokus auf das 16. bis 19. Jahrhundert und damit auf einen Zeitraum, der bisher kaum unter dem Aspekt der Diversität untersucht wurde. Darüber hinaus werden unterschiedliche Regionen betrachtet (u.a. Europa, Russisches Reich), die nicht nur durch Kulturkontakte miteinander verknüpft waren, sondern gerade aufgrund ihrer multireligiösen und multiethnischen Prägung für vergleichende Studien zur Diversität besonders geeignet erscheinen. Auf diese Weise soll nicht nur eine international vergleichende Debatte angeregt werden, sondern auch verschiedene Bereiche und Ansätze in einer interdisziplinären Diskussion zusammengebracht werden, um so zu einem Überblick über mögliche Anwendungsbereiche des vorgeschlagenen Diversitätskonzeptes zu gelangen. Hier geht es zur Tagung „Konstellationen historischer Diversität“.

Mitglieder: PD Dr. Fritz Dross, Dr. Moritz Florin, Dr. Victoria Gutsche, Prof. Dr. Annette Keilhauer, Dr. Natalie Krentz, Prof. Dr. Dirk Niefanger, Prof. Dr. Julia Obertreis
Kontakt: Victoria.Gutsche@fau.de

Ausgehend von der These, dass die Rechtsbegriffe „Rasse“, „ethnische Herkunft“ oder „Religion und Weltanschauung“ im Allgemeinen Gleichstellungsgesetz (AGG) nicht durch eine rein juristische Sicht bestimmt werden können, widmet sich die Arbeitsgruppe einer Konkretisierung dieser Begriffe aus interdisziplinärer Sicht. Auf der Grundlage der Diskussion in interdisziplinären Workshops werden eigenständige Begriffskonzeptionen entwickelt.

Mitglieder: Prof. Dr. Doris Feldmann, Prof. Dr. Jochen Hoffmann, Prof. Dr. Annette Keilhauer, Prof. Dr. Renate Liebold
Kontakt: jochen.hoffmann@fau.de